Перейти к контенту

Lavr

Пользователи
  • Число публикаций

    15032
  • Регистрация

  • Последнее посещение

Весь контент пользователя Lavr

  1. По-вашему свет не материален, а реализация интервала времени не имеет материальной основы?
  2. Зачем? Скорость света в вакууме - это константа, и она остается константой, в каких единицах ее ни измеряй. Более того, для того, чтобы доказать, что скорость света в вакууме - константа, вообще ничего измерять не надо, поскольку свет в вакууме за одно и то-же время всегдабудет пролетать одно и то-же расстояние, а для того, чтобы зфиксировать одинаковость времени и расстояний измерение не требуется. Какая проблема зафиксировать расстояние, которое преодолевает свет за определенное время?
  3. Бывает и так, но это не тот случай. Несмотря на то, что мне стыдно объяснять это на форуме метрологов, попробую объяснить последний раз и больше возвращаться к этому не буду. В качестве единицы длины может быть сограсована любая длина. Я повторяю - любая! Когда-то (не буду вспоминать, когда именно) ученые ряда стран согласовали в качестве единицы длины одну сорокамиллионную часть парижского меридиана и назвали эту длину Метр. Могли бы согласовать любую другую длину, но согласовали эту. Наверное решили, что так будет удобно. Прошли годы и стало ясно, что определение метра как части земного меридиа не очень удобно и не очень точно. Решили определить как-то точнее и так, чтобы метр можно было воспроизводить без особых затрат. Вспомнили, что свет в вакууме имеет абсолютно конкретную скорость, а раз так, любая длина может быть определена как время, за которое свет в вакууме пролетает расстояние, равное этой длине. К этому времени метр уже прижился и единицу длины менять не стали. Просто определили метр как расстояние, которое свет в вакууме пролетает за 1/29...... секунды. Вот такое получилось некруглое число. Но эта некруглость волнуе только Вас. Остальные просто используют метр для измерений длины. Стоит отметить, что это было не последнее переопределение метра и сейчас метр определен по-другому.
  4. Вы в конце своего сообщения забыли поставить смайлик .
  5. Удивительно, как можно так долго тупить. Но больше меня удивляет то, что многие читают эту беседу, но никто кроме Лисина Вам не сказал, что Вы тупите. Из этого я делаю Вывод, что они тоже тупят на элементарном вопросе из курса восьмого класса средней школы.
  6. Нет. Сергей Лисин Вам объяснит. Мне к сожалению некогда. надо работать руками - кран чиню.
  7. Если я сейчас отвечу, мы рискуем удариться в длинный философский спор. мне уже приходилось спорить об этом и не на вашем уровне. Впрочем, свое мнение я Вам когда-то уже озвучивал.
  8. Не, не кажется. Скорость света определяется просто как скорость света в вакууме, а не через метр. Но это теория, а Ваша практика об этом не знает.
  9. А (0; 0; 0) это величина или значение величины?
  10. Не нравится пример с цветом, давайте другой пример приведу. При все-равно какой погрешности можно сказать: "это не метр, это дюйм с большой погрешностью"
  11. А у Вас похоже вся теория от рук идет - что делаете Вы, то и правильно. Ну, просто эталон.
  12. Где Вы увидели замкнутость определения?
  13. А какое это имеет отношение к обсуждаемому вопросу? И давайте Вы не будете строить из себя экзаменатора. Если есть что сказать, то говорите, а не спрашивайте.
  14. Вы о поломаном СИ, для которого все едино?
  15. Разберитесь, что такое единица и что такое рзмер единицы, а потом ответьте на вопрос, сколько может быть единиц одинакового размера?
  16. Хранит, но не получало.
  17. До сих пор поверку считали передачей размера, хотя в этом я вижу некоторую натяжку.
  18. В приведенном определении сказано, что СИ хранит единицу. Но там не сказано, что эту единицу ему кто-то передал.
  19. Я часто задаюсь вопросом, отвечать или не отвечать на сообщения со смеющимся смайликом вконце. Этот смайлик как самозащита. Если что, можно сказать, что пошутил.
  20. Вы часто не то понимаете. В этой теме уже было долгое обсуждение вокруг измерения нуля. У меня нет желания начинать все сначала.
  21. Поговорите об этом с кем-нибудь другим.
  22. Пример неудачный. Измеряют величину, а не ее отсутствие.
  23. Вы когда-нибудь видели, чтобы погрешность в 10 раз превышала значение? Следуя Вашей логике, работник, который не работает - это работник, но он никаого не интересует. Можно еще по-другому сказать: красный цвет - это фиолетовый цвет с большой погрешностью.
  24. Рулетка расстояние не измеряет. Измеряет человек. Для этого человек придумал передавать размер единицы, а не саму единицу. А, единицу в КП никто не передает. Надо правильно выражаться, даже фигурально.
×
×
  • Создать...