Перейти к контенту

scbist

Специалисты
  • Число публикаций

    17142
  • Регистрация

  • Последнее посещение

Весь контент пользователя scbist

  1. Скока вешать в граммах?
  2. А когда-то и не знали, что она конечна.
  3. В памяти. Она у нас какая-то странная, тут помню, тут - не помню. Но чтобы она появилась надо было что-то измерить, а потом сказать, все. Хватит измерять, застабилизируем скорость и от нее будем определять метр. А что такое 5 метров? И зачем оно мне нужно? Метром я пользуюсь чтобы измерять другие длины и сравнивать их между собой. А что мне делать с 5-ю метрами? 1 метр это свойство света, а 5 метров это чье свойство? Вы говорите, что 5 метров это дефиниция значения величины. Но я не понимаю, что это за величина. Что она характеризует? Что мне реализовывать?
  4. Ок. Забыли вообще все. Расскажите, что такое 5 метров? Какая информация скрыта в этом наборе букв?
  5. Аналогичные ощущения.
  6. Что-то я посмотрел программу и методику и не нашел к какому месту подключать образцовый манометр? Может я не слишком внимательно читал?
  7. На нашем форуме нашел ветку 2015 года Там есть методика аттестации аналогичного стенда. МА форсунки.doc
  8. Как я понял из рисунка, давление создается ручкой справа по показанию манометра стенда. Форсунка установлена над прозрачным цилиндром. При аттестации необходимо проверить, что показания манометра совпадают с реальным давлением на входе форсунки. Форсунка не часть стенда, а объект испытаний. Т.е. она к стенду не относится и регулярно меняется. Что мешает заменить форсунку на ее имитатор с отводом для подключения манометра? А может просто вместо форсунки подключить манометр? При аттестации необходимо проверить, что показания манометра стенда совпадают с показанием манометра у имитатора форсунки. Встраивать в стенд ничего лишнего нет необходимости. За образец для ПМА можно взять методику калибровки пресса для поверки/калибровки манометров.
  9. Кроме федерального надзора по 102-ФЗ существуют иные ведомственные и внутренние надзоры. У них несколько иные задачи и полномочия.
  10. Слова "дефиниция" нет, но дефинициальная неопределенность есть. Вспоминаются слова из юмористической песенки Слова нет, а ж-па есть. P.S. В VIM нет, а в оксфордском словаре есть. А слово "определение" в метрологии есть? Я в словаре не нашел.
  11. Конечно, но вопрос был К сожалению, на это вопрос ответа без более подробной информации о стенде нет.
  12. А в Вашем ответе В огороде бузина, а в Киеве - дядька. Это вообще из другой оперы.
  13. и Вот тут первый вопрос. Кто и как проводил экспертизу? Не уверен. Мало информации. Нужно понимать, что показывает манометр. Какое его участие в задании условий. Если вы задаете условия другим устройством, а манометр просто измеряет то, что получилось и оператор только фиксирует выход на режим, то его можно применять как средство аттестации и сравнивать показания задающего устройства с показанием манометра. Если вы задаете условия по манометру, то он сам себя проверять не может. Нужно другое независимое устройство.
  14. Вы упустили первичный вопрос. Т.е. вопрос не в том, что прибор поверен или нет, а как работник может убедиться, что прибором можно пользоваться. Работает он каждый день. Выхода в интернет у него нет.
  15. С чего Вы сделали такой вывод? На бумажке есть и номер рабочего места с наименованием и функцией, наименования СИ с номерами. Идентификация вполне однозначная. Под ней стоят подписи. А у Вас бирочки на СИ учтенные?
  16. А что тут не понятного? В КН технических средств нет. Значение это результат умозаключений. Получается, что оценивается соответствие умственных способностей давать дефиницию. А это психиатрия, а не метрология.
  17. ? Т.е. Вы оцениваете соответствие дефиниции. Дефиниция это продукт деятельности вашего ума. Получается, что любая оценка соответствия в метрологии это проверка адекватности метролога. Может тогда просто справку от психиатра прикладывать? Или диплом об образовании с оценками.
  18. У меня на многих рабочих местах есть бумажки с перечнем СИ и датами поверки. Бумажка в файлике и скотчем приклеена или на стенку около рабочего места, или на самом столе.
  19. Но мы же здесь говорим именно метрологии, более того, о КН. Меня Вы уже оценили Нику тоже Но к метрологии это отношения не имеет. Повторю свой вопрос. Что является объектом оценки в метрологи существующей в концепции неопределенности?
  20. Вы специально передергиваете? Что является объектом оценки? Для меня это конкретный экземпляр СИ? А для Вас что является объектом?
  21. Мне тут нечего корчить. Я не спрашивал, что такое оценка. Я спрашивал что и на соответствие чему Вы оцениваете. Вы мне сказали, что я занимаюсь поверкой, т.е. оцениваю соответствие МХ СИ на соответствие установленным требованиям. Я спрашиваю, что и на соответствие чему оцениваете Вы?
  22. Да. Длина другая, но это длина, а не масса. И это длина предмета, а не волны. Как я отличу что Вы имеете ввиду? Как я узнаю что измерять? 5 метров это просто набор букв. Информации в нем ровно ноль. Конкретную величину подлежащую измерению. И что это говорит об объекте оценки соответствия? Вы можете прямо ответить на вопрос
  23. Нет. Если длина не 5, а 3 метра, то это уже не длина? Какое свойство явления выражает термин "5 метров"? Это длина палки или волны? Согласен. VIM говорит, что измерение и старый ГОСТ И тот и другой узнают значение величины. Кстати, термин "величина" старый ГОСТ тоже определяет как С чего Вы взяли, что в КП измеряют величину, а в КН - значение? А кого согласовывать-то надо? Требования к чему предъявляются?
  24. Пару страниц назад Вы предъявили мне претензию, что я не отвечаю на ваши вопросы. Но в ответ на мой вопрос Вы выкатили три своих. Причем ответы на них есть в словаре. Результат измерения это число с размерностью и неопределенностью. Дефиниция это не число, а толкование смысла, т.е. не измерение. Чтобы что-то измерить надо знать что это. Т.е. сначала идет величина, а потом ее значение. Сначала я определяюсь с тем, что мне нужно узнать, длину или массу. А потом уже это измерять для получения конкретного значения.
  25. Прежде чем что-то объяснять надо это что-то сформулировать. Может и объяснять не понадобится. Никто же не спрашивал "почему", вопрос был "что"?
×
×
  • Создать...