Перейти к контенту

Lavr

Пользователи
  • Число публикаций

    14942
  • Регистрация

  • Последнее посещение

Весь контент пользователя Lavr

  1. Отвечать не буду, поскольку ничего цензурного в голову не приходит.
  2. Я вот совсем не понял в чем суть вопроса. Вопрос конкретней некуда. Вы даже не можете понять, что в КН результат - это не цифры на дисплее. Действительно, никакой неопределенности. Только погрешность. Не согласен. Точность выражает погрешность.
  3. Тогда о соответствии чьим требованиям идет речь? Какому заданию? Кто давал задание?
  4. Вы когда-нибудь пытались это сделать или только где-то слышали, что это можно сделать? Уверен, что только слышали, но не сможете ответиь где.
  5. Пример из жизни. Две организации разработали каждый свою методику измерения объема круглого леса. И ту и другую методику аттестовал ВНИИМС. В результате два федеральных ведомства бились между собой по вопросу, какую из двух методик выбрать. Вы хотите, чтобы этот выбор совершил ВНИИМС, аттестуя методику?
  6. Трудно общаться с человеком, не понимающим сути того, что он предлагает делать.
  7. Вы же применяете КН в дополнение к КП. Или уже не применяете?
  8. Подтвердить устаговленную разработчиком МИ норму погрешности методики.
  9. Вы считаете что КН точнее КП? Вы можете свою точность оставить себе на память, если она противоречит закону, а обратного вы мне пока не доказали, как не доказали и возможность перекрестного применения концепций.
  10. Но при аттестации соотаетствие не проверяется, иначе методика станнт методикой только для конкретного примннения.
  11. Оценка соответствия требочаниям заказчика не является задачей аттестауии МИ
  12. Какая каша у Вас в голове. Это называется расширитнльное трактование закона. Вы можете делать что угожно. Но вы не сможете использовать результаты этого "что угодно" в сфере ГРОЕИ.
  13. Частично я на этот вопрос уже ответил в своем предыдущем сообщении. Пока воздержусь от пояснений. Не хочу всех лишать возможности поразмышлять.
  14. Это уже вопрос психоаналитика, а не метролога. Возможно Вы догадываетесь, что я не задал бы вопрос по применению КН, если бы заранее не имел бы на него ответ. Закон действительно не запрещает применение КН в сфере ГРОЕИ, но причина этого не в том, что КН и КП - по сути одно и то же, как считает Аркадий Григорьевич, а в том, что это принципиально разные концепции. Таким образом, теоретически можно, работая в сфере ГРОЕИ перейти с КП на КН и отказаться от поверки СИ и аттестации методик. И никакие надзорные органы не смогут вам предъявить претензии.
  15. Закон запрещает измерять в сфере ГРОЕИ неповеренными СИ, а КН основана на калибровке. Прийдется Вам обосновать вашу позицию. В сфере ГРОЕИ Вы такого права не имеете. Дома под одеялом вы можете делать что угодно, но, чтобы результаты ваших действий использовать в сфере ГРОЕИ, ваши действия не должны противоречить законодательству.
  16. Возможно. Автор долго думал над вопросом "Зачем мы измеряем" и не пошел дальше предстаквлений принятых в КП - "мы измеряем, чтобы узнать". Если бы меня кто спросил, стоит ли ходить на занятия по КН к этому преподавателю, я бы ответил отрицательно.
  17. Я различаю требования закона и требования договора. Я говорил о ФЗ-102 и его требованих в сфере ГРОЕИ.
  18. По праву рождения. Вы родились мужчиной и это исключает вашу возможность стать женщиной. Или Вы не согласны с этим?
  19. Уточню. Под возможностью я понимаю законность.
  20. Я же не предлагал Вам отказываться от измерений как таковых. Я предложил перейти в КН, что повлечет за собой отказ от утверждения типа, поверки СИ и аттестации МИ.
  21. А вы можете в своей организации ввести КН и отказаться от утвержения типаи и поверки СИ, а заодно и от аттестации методик измерений?
  22. Как можно нормировать неопределенность?
  23. Что значит "УТ с неопределенностью"?
  24. А что, запрещает? Покажите, где установлен запрет? Но не запрещает же проводить измерения в КН Закон запрещает проводить измерения в СГРОЕИ не поверенными средствами измерений. Как Вы это обойдете?
  25. Само по себе признание того, что другой мир существует - это первый шаг на пути к пониманию.
×
×
  • Создать...